Construcción de una herramienta para la identificación y resolución de pronombres (anáforas) en una oración

Objetivo. Construir un identificador de anáforas directas de un texto en lenguaje natural, que sustituya dichos elementos del texto por otros equivalentes para facilitar el manejo del mismo.

 Objetivos particulares. Crear una herramienta que identifique las referencias anafóricas directas en un texto etiquetado, resuelva la referencia y remplace la ocurrencia con el sustantivo al cual apunta. Para probar la herramienta se tomarán como ejemplo documentos de la Web, en los cuales se remplazarán las anáforas directas por los sustantivos a los que se hace referencia.

 Autores de esta tesis de licenciatura (ESCOM-IPN): Toledo Gómez Israel; Valtierra Romero Eric.

Introducción. En este trabajo se ha planteado resolver una parte del problema que surge al profundizar en el campo de lo que se denomina “referencias temporales” en el texto, de la necesidad de contemplar y tomar en cuenta diversos aspectos que participan en la configuración semántica que conlleva a su resolución; función referencial, dispositivo enunciativo, semántica veri-condicional, temporalidad y modalidad, restricciones discursivas, etc. Al proporcionar una herramienta que identifique y resuelva referencias anafóricas directas (pronominales) de forma automatizada.

Resumen. Se describe la investigación que conlleva el resolver las anáforas directas del español. El método utilizado emplea un etiquetador libre que es producto de un trabajo terminal relacionado al propio proyecto de investigación.

 En la investigación se encontró la necesidad de modificar el resultado devuelto por el etiquetador para poder obtener además del etiquetado, una enumeración de las palabras para identificarlas de manera única y de esta manera manipular su posición dentro del texto original y con esto poder resolver las referencias anafóricas directas por medio de la manipulación del contexto, uso de lingüística y gramática.

El texto completo de la tesis puede obtenerse pulsando aquí.

El video (parte 1) que describe el trabajo puede obtenerse o verse pulsando aquí.

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